Die Klassen werden durch ein Team aus Förderschullehrer:innen und sozialpädagogischen Fachkräften geleitet.
Der pädagogischen Arbeit mit den Schüler:innen liegt ein ganzheitliches Verständnis von Lernen zugrunde, gemeinschaftlich in den Förderschwerpunkten geistige Entwicklung, Lernen und Regelschule. Die Schule wird gestaltet als einen umfassenden, die individuelle Person betreffenden und das ganze Leben andauernden Veränderungsprozess. Dieses Lernen basiert auf der Interaktion des Lernenden mit seiner Umwelt und umfasst weit mehr als die Vermittlung von Lerninhalten oder die Aneignung von Wissen und Fertigkeiten.
Ziel ist es, die Schüler:nnen zu einem selbstständigen Lernen im Rahmen ihrer individuellen Möglichkeiten zu befähigen.
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